Ejercicio 12: Luz y Agua

Metodología:
Ejercicio con luz artificial y agua.
Construcción de moduladores de luz.
Caja de luz, base transparente, Proyector, agua y tintas de colores.

Materiales:

• Caja de Vidrio.
• Retroproyector.
• Tintas Chinas.
  
• Vidrio grande, para proteger el retroproyector.

Objetivo:

Construcción de moduladores de luz. Experimentar con el reflejo de la luz sobre el agua cuando se le agregan gotas de tinta al agua.

Medidas de Precaución:

Para hacer el experimento hay que colocar la caja de vidrio llena a la mitad de agua sobre el retroproyector, hay riesgo de electrocución y daño del equipo si el agua cae encima de éste, por lo cual se debe usar un vidrio grande sobre el cual se coloca la caja de vidrio para evitar riesgos y proteger al retroproyector del agua.



Resultados:

Lamentablemente no se pudo hacer el experimento con tintas chinas por lo cual se usaron pinturas y otros pigmentos, las cuales no ofrecen la experimentación al nivel deseado.

Se colocó la caja de vidrio llena de agua a la mitad sobre otra caja de vidrio más grande, se observa como descompone la luz en las cuatro paredes del aula.


Luego, comenzamos a experimentar hechando pigmentos al agua obteniendo los siguientes resultados:

Ejercicio 11: Luz Negra y Graffiti

Objetivo:

Realizar un mural lumínico con pintura blanca sobre fondos negros.

Metodología:

1. Dibujo previo.
2. Acción y dibujo.
3. Fotografíar.
4. Realizar un afiche con las fotografías.
   

Materiales:

• Cartulina negra.
• Pintura blanca.
• Pincel fino.
• Pintura fosforescente.
• Masking tape.
• Cartulina para plantillas
• Cámara fotográfica.

Procedimiento:

Probé pintando mi mano y luego exponiéndola a la luz negra:

Ejercicio 10 (¿Repetido? Semana 12): Stop Motion y Sombras

Objetivo:
Desarrollar un teatro de sombras en siluetas utilizando marionetas de papel planas sostenidas por palillos a través de un guión hecho grupalmente.

Metodología:

1. Desarrollar un guión oral con el grupo.
2. Realizar los personajes.
3. Generar la puesta en escena a travéz de Retro-Proyector.
4. Tomar fotos y desarrollar un stop motion con las fotografías.
5. Subir a YOUTUBE.
6. Ubicar el link de YOUTUBE a la bitácora digital o blog.
   

Materiales:

• Papel negro o Cartulina negra.
• Tijeras.
• Pegamento.
• Cuaderno de Dibujo.
  
• Cutter.
• Retroproyector.
• Palillos.
  

Descripción general:
Hacer un teatro de sombras con figuras de cartulina negra sostenidas por palillos la cual se va a basar en un guión hecho grupalmente. En el retroproyector se van a colocar las figuras para luego, tomarles fotos y montarlas en video. En mi grupo no usamos los palillos, solo colocamos las figuras en el retroproyector.

Resultado:

Ejercicio 10: Imágenes de Luz con Arena

Objetivo:

Realizar representaciones utilizando la arena como medio de proyección.

1. Crear una historia con figuras.
2. Dibujar formas y figuras sobre fondo negro. Tomar en cuenta el volumen para poder establecer una relación con el efecto de la arena y su vaciado.
3. Crear esas mismas formas tomando en cuenta que lo claro de las figuras equivalen a quitar tierra para dejar pasar la luz. Además, se puede acentuar lo oscuro cubriendo la superficie y lograr diferentes tipos de grises. Buscar y diversificar con claves tonales altas, medias y bajas para acentuar el nivel de expresión y comunicación de la historia.
4. Practicar varias imágenes y tomarle fotos para generar una secuencia. Acenctuar la emosión de la representación.
   

Materiales:

• Papel Negro.
• Lápiz de Color Blanco Suave.
• Varios Formatos.
• Caja de Madera con Base de vidrio (9x13 pulgadas) para ubicar sobre el retroproyector.
• Arena de Mar
  

Descripción general:

El objetivo de este ejercicio es experimentar la arena como medio de proyección para representar algo. Para ello se va a hacer una historia dibujada en la arena, pero se debe tomar en cuenta el volumen para poder establecer una relación con el efecto de la arena y su vaciado.
Lo mas basico es que, el blanco equivale a quitar arena para que pase la luz por lo cual, segun la cantidad de arena que quite o agregue, seran los distintos grises que pueden obtenerse.

Resultado:

Ejercicio 9: Moduladores de Luz y Composición

Objetivo:
Crear con los moduladores de luz proyectados composiciones basadas en principios compositivos.

• Reunión grupal.
• Generar una composición con proyectores de luz.
• Crear estructuras con formas vitrales.
• Superponer esas estructuras para generar combinaciones de color.
• Tomar fotos a las composiciones fijas.
  

Materiales:

• Retroproyector.
• Papel Celofan de varios colores.
• Papel Bond.
• Cartulina negra.

Descripción general:

Experimentar con el reflejo de la luz del retroproyector en la pared, creando composiciones de diseños y figuras hechos en papel celofán para luego, cubrir la superficie del retroproyector con papel celofán para establecer un color de fondo y, explorar más, usando figuras hechas en papel o cartulina las cuales tapan la luz.

Resultados:

Presentación del Happening en la Feria Vocacional de la Sede Interuniversitaria de Alajuela

Estos son los videos de las tres presentaciones del happening sobre la autonomía universitaria en la Feria Vocacional de la Sede Interuniversitaria de Alajuela el 22 de Junio de 2010.

Debido a que se ocupaba cubrir más la entrada para obtener un espacio oscuro, hubo mucho atraso por lo cual, los 2 grupos unieron sus presentaciones y se hizo una sola, con ideas de ambas.

Presentación #1:

Presentación #2:



Presentacion #3:



[Créditos Próximamente]

Ejercicio 8: Un Cuento Hecho de Luz

Metodología:

1. Reunión grupal.
2. Desarrollar un tema de fantasía basado en la relación verbo-icónica: trabajo de tipografía e imagen (ver ejemplo de arte contemporáneo).
3. Basarse en la historia del cuento y hacer otra versión.
4. Hacer 7 bosquejos de la historia con el texto.
5. Tratar de utilizar la luz proyectada para elaborar cada imagen.
6. Tomar varias fotos con opciones compositivas.
7. Una lámina explicativa del proceso y una reflexión teórica sobre el mismo.
8. Con las 7 imángenes realizar un libro de cuentos con las impresiones de las fotos utilizando texto y la historia. Desarrollar una portada y contraportada. (9 páginas en total).
   

Materiales:

• Un cuento infantil.
• Cutter.
• Tijeras.
• Cartulina negra.
• Ejemplos de alfabetos para recortar.
• Materiales diversos.
  

Objetivo:

Desarrollar un tema de fantasía basado en la relación verbo-icónica donde se debe trabajar la tipografía e imagen. Para ello hay que basarse en la historia del cuento y hacer otra versión alternativa.
La idea es utilizar la luz proyectada para elaborar cada imagen.
Luego, con al menos 7 imángenes realizar un libro de cuentos con las impresiones de las fotos utilizando texto y la historia. Debe tener una portada y contraportada.

Resultado:

Ejercicio 7: Proyecto: Luz , Happening e Instalación Lumínica

Metodología:

Concepto
De acuerdo a los principios básicos de la iluminación desarrollar un planteamiento lumínico basado en la idea de la Autonomía universitaria

Forma

• Tipos de luces.
• Formas de proyección.
• Elementos de la composición.
• Tipo de composición.
• Relación cuerpo y proyección.
• Tratamiento de sonidos y música.
  

Técnica

• Procedimiento de realización.
• Montaje y sus etapas.
  

Material

• Tipos de proyección.
• Duración.
• Práctica y ensayo.
  

Descripción General:

Este proyecto consiste en, siguiendo los principios básicos de la iluminación, hacer un planteamiento lumínico cuyo tema es la autonomía universitaria. Esto se va a realizar el 22 de Junio para grupos de estudiantes de colegios que visitarán la feria vocacional de la Sede Interuniversitaria de Alajuela.

Se debe tomar en cuenta:

• Tipos de luces.
• Formas de proyección.
• Elementos de la composición.
• Tipo de composición.
• Relación cuerpo y proyección.
• Tratamiento de sonidos y música.

Materiales:
No hay una lista en específico, se puede usar todo tipo de materiales que permita realizar el planteamiento deseado, sin embargo se pueden mencionar los escenciales:

• Fuentes de luz: Focos, candelas, bombillos, etc.
• Reproductor de audio: Si se desea ambientar el evento y su secuencia con música.

Planteamiento:
La propuesta de mi grupo se puede describir en 5 partes:

• Se encuentran dos entes dormitando armónicamente, llegan vestidas de blanco, y colocan unos faroles a su alrededor formando un circulo, y luego tranquilamente las encienden, y luego con tubitos de luz de neón se mueven libremente.
• Entran dos entes agresores, que llegan y apagan los faroles y hacen ruidos con sus pies. Iluminan a los entes blancos con focos con forros de papel celofán rojo.
• Los entes tranquilos se asustan y corren a una esquina, pero luego reaccionan y empiezan a defenderse, mientras interaccionan con el público pidiendo ayuda.
• Los entes agresores atan a los personajes de blanco y les colocan vendas en los ojos, mientras estas siguen pidiendo ayuda.
• Llega un ente político, piden que se lleven a los entes de blanco y este habla hacia el publico pidiendo calma y diciendo “ aquí no ha pasado nada”.

Materiales para nuestro Planteamiento:

• Reflector.
• Grabadora.
• Pupitres.
• Faroles pequeños.
• Candelas o Velas.
• Focos.
• Papel Celofán.
• Vendas.

History Board (Story Board):






Plano de Piso:








Videos del Evento:

Los puedes ver acá: http://fbariastilu.blogspot.com/2010/06/presentacion-del-happening-en-la-feria.html

Ejercicio 6: Taller virtual de iluminación experimental individual: Jugando con el Reflejo de la Luz en el Papel.

Objetivo:

Experimentar con la luz y obtener un efecto especial con las propiedades lumínicas como la proyección, translucidez, retroproyección,etc.

Investigación libre

1. Tomar en cuenta materiales nuevos y no elaborados en clase.
2. Considerar innovar en la forma y el material.
3. Subir al blog o bitácora digital e indicar su proceso.
   

Metodología:

1. Subir una imagen de la experiencia con su explicación del proceso.
2. Realizar un montaje fotográfico de la secuencia explorativa.
3. Ubicar en el blog la secuencia y el discurso explicativo del proceso creativo. Acentuar el uso del material, la técnica y la proyectación. Igualmente montar el word el proceso.
4. Subir el proyecto al moodle a la hora y el día que se indica. Miércoles 21 de octubre a las 7:30 p.m. El taller virtual sustituye la modalidad presencial.
   

Descripción general:

En esta semana no hubo taller presencial, si no virtual.

El objetivo es experimentar con la luz y obtener un efecto especial con las propiedades lumínicas como la proyección, translucidez, retroproyección, etc.

Por lo cual dicidí experimentar con el reflejo de la luz sobre el papel.

Materiales:

• Papel (de cualquier clase siempre y cuando no sea grueso).
• Aceite.
• Pincel (de tamaño y cerdas preferido).
  
• Vaso o tarrito.
• Tijeras.
• Cartulina negra.
• Cinta adhesiva.
• Foco.
  
• Otro material con el que se desee experimentar.

Procedimiento:

En una hoja de papel se va a pintar con aceite un diseño o una propuesta que se desee hacer. Esto debe hacerse rápido ya que el aceite comienza a penetrar y a propagarse en el papel, por lo cual
el grueso de la pincelada va a ir aumentando.

Una vez se haya acabado de pintar, se toma el papel y se expone hacia una fuente de luz.


Ahora se puede ver el resultado:



Ahora, podemos ver una interesante aplicación de esta técnica:



Tambien, se puede exponer el papel a una fuente de luz en la oscuridad:



Ahora, se va a experimentar con materiales oscuros.

Se pegan figuras hechas en cartulina negra con cinta adhesiva transparente:



Luego, para saber donde pintar se coloca el papel en una superficie de vidrio, que sea transparente y, debajo de la superficie se pone el foco para que ilumine el papel por abajo.





Ahora podemos ver el resultado final:

Consideraciones:

Para evitar hacer parches de aceite, al poner el pincel en el aceite y sacarlo para empezar a pintar, se puede poner un rato en la pared del vaso para que derrame el exceso de aceite y solo lleve lo nesesario.



Se debe pintar y tomar las fotos, ya que el aceite se expande rápido sobre el papel, veamos las dos primeras obras experimentales 30 minutos después:


Cabe destacar que la imágen del encabezado de este blog se hizo con este procedimiento.

Ejercicio 5: Teatro de Sombras

Materiales:

• Pantalla de tela (pelon).
  
• Cartulina negra.
  
• Varillas delgadas.
  
• Reflector.
• Cutter.
• Tijeras.
  
• Goma o masking.

Metodología:

1. Reunión grupal.
2. Desarrollar un tema de caracter social: La autonomía universitaria. desarrollar personajes.
3. Desarrollar un storyboard de 15 cuadros.
4. Recortar figuras negras que se ajusten a los cuadros y los personajes dibujados.
5. Montaje de las escenas y tomar foto para cada cuadro.
6. Desarrollar un storyboard fotográfico.
7. Una lámina explicativa del proceso y una reflexión teórica sobre el mismo.
8. Realizar una aplicación al diseño: Por ejemplo construcción de objetos funcionales o estéticos.

Tomar la fotografía. Realiza una informe escrito del proceso con una lamina (integrar aspectos teóricos)
Subir a la bitácora digital la exploración y la aplicación creativa con la explicación del proceso.


El teatro de sombras:
El teatro de sombras consiste en representar una historia por medio de sombras que tapan el reflejo de la luz en algún medio, como la pared, una pantalla de tela, etc.

Objetivo:
Desarrollar un tema social, con personajes. Se debe hacer un storyboard, luego recortar en la cartulina negra los personajes y escenario dibujados para luego montar y tomar una foto a cada cuadro.

Story Board:

Resultado Final: El Teatro de Sombras:

Ejercicio 4: Teñir la Luz Natural

Materiales:

• Fosforos cabeza roja.
• Cutter o cuchilla.
• 2 jeringas.
• Flor de plástico.
• Hidrógeno Peróxido.
• Alcohol blanco.
• Vaso plástico.
• Vaso de vidrio transparente
  

Objetivo:
Pigmentación de la luz

Metodología:

1. Cortar fósforos (cabeza) en un vaso.
2. Poner alcohol.
3. Revolver hasta que se integre.
4. Con una jeringa absorber el líquido integrado.
5. Inyectar en la rosa de plástico y natural,diferentes zonas.
6. Con Hidrógeno Peróxido inyectar en las mismas partes.
7. APAGAR LA LUZ (EFECTO DE LUZ EN EL OBJETO INYECTADO).
8. Tomar de imágenes.
9. Buscar la oscuridad
   

Tomar la fotografía. Realiza una informe escrito del proceso con una lamina (integrar aspectos teóricos).
Subir a la bitácora digital la exploración y la aplicación creativa con la explicación del proceso.

Procedimiento:

Este proyecto no funcionó, ya que el video que explica el proceso especificaba los materiales ambigüamente. Para poder hacerlo hay que saber con certeza cuales son los compuestos químicos necesarios para lograr tal reacción.

Aquí están las imágenes de que lo se intentó hacer: